白癜风初期症状表现本文地址：
第三学段的数学学习课堂容量大增，每节课合理的预习和复习是必不可少的，而对于第二学段的学生来说预习和复习的自主性还不够，其中9%的教师会每节课都要求学生预习和复习;45%的教师大部分课会提这样的要求;36%的教师会根据不同的新课内容偶尔要求学生预习、复习;9%的教师一般不特意要求。预习是学生自学的开始，在第二学段段往往不那么重视，因此，到了第三学段时大多数学生不会预习，即使预习了也只是将教材内容走马观花地看一遍。因此，我们小学第二学段的数学教师就应开始注重学生的预习指导，加强预习训练。第二学段教师课堂教学方式上，大家还是很注重精讲多练，注重学生自主探索、研究能力的培养，其中82%的教师自认为完全能做到，18%的教师自认为一般。
